调研部门：马克思主义学院

调研时间：2025年4月8日上午

调研人员：邓小娟、邓波、邵立硕

调研对象：苏贵荣、陶军、罗廷香

一、调研背景

为进一步优化学校管理机制，提升马克思主义学院教学与管理工作水平，由学院领导带队，组织相关人员对学校各部门协调、经费使用、教师管理等方面展开深入调研，旨在发现问题、分析原因并提出切实可行的改进建议。

二、调研内容及问题

（一）部门协调问题

信息沟通不畅：马院教师对学生管理措施和有关要求了解不足，与团委、学生科存在脱节现象，不能协同发力做好学生思想和教育工作。

管理规定不一致：各二级学院在手机管理规定上存在差异，对教室的手机袋要求不统一，马院和教师不知如何要求。

（二）经费使用问题

预算反馈机制缺失：预算申报后缺乏有效反馈，各个部门和二级学院不能及时了解预算执行情况，影响工作安排。

经费使用机制不完善：上级拨款流程不顺畅，导致专项经费下达延迟。如张桂梅大讲堂分讲堂专项经费迟迟未有文件通知，资金到位特别晚，致使活动无法按计划开展。文件下达后与前期申报方案出入较大，且部分已开展或不符合资金评价指标的活动受到影响。而活动方案已经学院院长办公会、党委会讨论通过。

（三）教师管理问题

学校教师工作积极性不高，工作量与绩效收入不成正比。有的比较辛苦，有的比较清闲。

职称评审条件：年轻教师（40 岁以下）职称评审需班主任、辅导员工作经历的要求不合理，且马院没有学生，导致该条件难以满足。

关于上下班时间问题，中午的时间比较短，影响午餐和休息，从而影响下午的工作，是否可以调整一下中午11：40下班用餐。

三、改进措施

（一）加强部门协调

建立统一协调机制：成立学校部门协调小组，定期召开协调会议，加强各部门之间的沟通与协作，及时解决工作中出现的问题。

（二）完善经费使用管理

健全预算管理制度：建立预算申报、执行和反馈的闭环管理体系，加强对预算执行情况的跟踪和监督，及时调整预算安排，确保预算与实际执行相符。

优化专项经费管理：已开展的活动可以通过学校其他符合规定的资金解决，其他没有开展的按照文件指标重新制定方案报学校研究。

（三）优化教师管理

1、灵活制定课时标准：根据不同类型教师的工作特点和实际需求，制定更加灵活的课时标准，合理调整绩效分配方案，实现绩效与工作量的有效挂钩。中层干部的周课时标准为6—9节，专职教师周课时标准14—16节，兼职坐班的、带技能大赛的和需要搞科研的可以每周少4节，这样在绩效收入上保相互平衡；职称评审的课时要求将进行修订；职业院校实践课程应达到50%以上，学校各专业课程情况不一样，有些专业没有课的老师将要安排到企业实践锻炼，确实没有课的老师要进行转岗，不能胜任的转为专职管理人员。

2、修订职称评审政策：结合学校发展实际和教师需求，及时修订职称评审条件，增加评审指标的多样性和针对性，建立评、聘分开的职称评审机制。

3、马克思主义学院教师的教学的管理，实行以任教二级学院的管理为主，马院管理为辅，教师的调、停课和请假由任教二级学院审批，然后报马克思主义学院教学秘书备案，违反有关规定和完不成工作任务要扣减思政岗位绩效。同时思政教师要发挥模范作用，要有更高的要求。

4、完善兼职教师管理：现行的新教师到各个部门兼职问题，兼职教师期满后要回到二级学院，认真做好教学和科研工作，认真履行本职工作。学校将成立、就业指导专家库，思政教师和辅导员要纳入库中。

5、灵活安排上班时间：根据不同岗位的工作特点和教师需求，灵活安排服务部门的上班时间，确保既能满足工作需要，又能保障教师的休息权益。有些部门可以灵活安排上、下班时间，但是服务部门，尤其的为学生服务的部门不能学生上课就上班，学生下课就下班，以便更好履行为师生服务功能。老师们有问题还可以到办公楼院长信箱投递反映，

四、总结

通过本次调研，全面了解了学校在部门协调、经费使用、教师管理等方面存在的问题，并深入分析了问题的原因，旨在加强部门间的协调配合，完善经费使用管理，优化教师管理模式，解决教师关心的实际问题。马克思主义学院将积极配合学校相关部门，共同推动各项改进措施的落实，为学校的发展和教师的成长创造良好的环境。

                          马克思主义学院

                          2025年4月